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劇情簡介
迟砚回座(zuò )位上(🙋)拿上(😬)(shàng )两(🌅)本书和一支笔，事(🏼)(shì )不(🗑)关己(💘)地(dì )说：人没(méi )走远(👃)，你还(⌚)有机会。
孟行悠每(měi )次(📄)听到(🌟)这(zhè )种官腔就(jiù )无语(📌)，碍于(🛠)(yú )贺勤面子(zǐ )没有呛(🚭)声(shē(📙)ng )。
两个人(rén )有说有笑回(🚊)(huí )到(🕶)宿舍，刚到走廊(láng )，就看(🏳)见(jià(🐈)n )宿舍门打开(kāi )着，里面(🐓)(miàn )还(🈳)有人在(zài )说话，听(tīng )起(🎉)来人(📳)还不少。
这点(diǎn )细微表(📚)情(qí(🎏)ng )逃不(⛺)过迟(chí )砚的眼睛(♑)，他把(⏩)手放(🏡)(fàng )在景宝的(de )头上(💯)，不(bú(🧓) )放过(💌)任何一个让他跟(gēn )外(🈹)界接(🦎)触(chù )的机会：悠崽跟(💅)你说(〰)话呢，怎(zěn )么不理？
贺(💤)勤说(🚺)的(de )那番话越(yuè )想越带(🚄)劲，孟(🍳)行悠还(hái )把自己整(zhě(🔥)ng )得有(🚥)些感(gǎn )动，坐下来(lái )后(🎿)，对着(🚑)(zhe )迟砚感慨(kǎi )颇多：勤(🌀)(qín )哥(🍛)一个数学(xué )老师口才(🥕)(cái )不(🚢)比许先(xiān )生差啊，什么(🖐)‘教(⛴)育是一个过(guò )程，不是(🍱)(shì )一(🐤)场谁(🍏)输(shū )谁赢的比赛(🏭)’，听(🌝)听(tī(👘)ng )这话，多(duō )酷多有范(fà(🔊)n )，打死(🚶)我我都说不出(chū )来。
教(🏉)导(dǎ(🙄)o )主任板着(zhe )脸, 哪能被这(🐏)一句(😛)话就(jiù )给打发：你说(🚹)没有(👽)(yǒu )就没有？你这个班(🀄)主(zhǔ(👮) )任也太不(bú )负责任了(🏮)(le )，这个(🧚)年(nián )龄段的学生(shēng )不(🍩)能走(🧗)错(cuò )路，我们(men )做老师的(🖖)(de )要正(🏴)确引导。
哥哥的(de )同学也(🏘)在(zà(🎂)i )，景宝去(qù )跟她打个招(🙌)呼好(😼)吗？(⏹)
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