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劇情簡介
孟(❓)(mè(🔩)ng )行(⛳)悠(👺)被(🕘)迟(🌾)梳(🤖)这(📒)直(🐐)球(🕹)砸(📓)得(⛅)有(🐈)点(😂)晕(🚔)，过(🐸)(guò )了几秒(miǎo )才缓过(guò )来，回答：没有，我们只是同班(bān )同(tóng )学。
教(jiāo )导主任(rèn )见贺勤过来，噼里啪啦一通(tōng )呵斥：看看你(nǐ )们班的(de )学生，简直要反(🥠)了(🕌)天(⛵)了(🔃)，你(🌕)(nǐ(📚) )这个班(bān )主任怎(zěn )么当的(de )？
思绪在脑子里百转千回(huí )，最后迟(chí )砚放弃(qì )迂回，也是出于对孟行(🍔)悠(⏳)的(🎾)尊(😝)重(🍅)(chó(🌾)ng )，选(🌅)择(🚴)实(🃏)(shí(🍐) )话(🥈)实(🚃)说(🌼)(shuō(😃) )：(🏰)那(🎞)天(♒)如(🤕)果(📈)不是你，我也会那么(me )做(zuò )。
孟行(háng )悠不信(xìn )，把手放下来凑上前看，发现镜(jìng )片(piàn )还真没(méi )度数，是平光的。
贺勤说的那番话(huà )越想越(yuè )带劲，孟行悠(yō(📚)u )还(👺)把(🧟)自(☔)己(🏩)整(🥒)得有些感动，坐(zuò )下来后(hòu )，对着(zhe )迟砚感(gǎn )慨颇多：勤哥一个数学老(lǎo )师(shī )口才不(bú )比许先(xiān )生(🍧)差(⬛)啊(🦆)，什(🎉)么(👻)‘(🤯)教(🖊)育(🤗)是(♋)一(🐷)个(🔗)过(✝)程(🧛)(ché(✂)ng )，不(⛩)是(👸)一(😡)(yī(🎯) )场(🍛)谁输(shū )谁赢的比赛’，听听这话，多酷(kù )多(duō )有范，打死我(wǒ )我都说不出来。
五官几乎是(shì )一个模(mó )子刻出(chū )来的，小朋友就是活脱脱一个行走(zǒu )的(👦)儿(🔶)童(🍜)(tó(🤞)ng )版(🏸)迟砚(yàn )。
不用(yòng )，一起吧，我不是很饿。孟(mèng )行悠收(shōu )起手机(jī )，问，你家司机送你弟弟过来吗(ma )？到哪里(lǐ(🤢) )了(🎚)？(🍩)
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