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劇情簡介
孟行悠(yōu )看(kà(😼)n )景宝的帽(📪)子有(yǒu )点歪，伸(🕺)手给(gěi )他(tā )理了(👥)一下，笑弯(🤫)了眼：我哥(gē(🦈) )啊(ā )，我哥(💞)叫狗崽(📤)，因为他很(🍏)狗(gǒu )，还是你哥(🈲)哥更好。
听(👦)见自己(jǐ )的(de )外号(🦒)从迟砚嘴里冒(🧜)出来，孟(mè(🉐)ng )行(háng )悠心头涌起(🦕)(qǐ )一种说(🖼)不清(🙈)道不(bú )明(🚗)(míng )的感觉。
贺(hè )勤(🗝)说的那番(🔖)话越(🥙)(yuè )想(xiǎng )越(🕣)带劲，孟(mèng )行(háng )悠(🦒)还把自己(✳)整(zhěng )得(dé )有些(🍕)感动，坐(zuò )下来后(💧)，对着(zhe )迟砚(👫)感慨颇多(duō )：(⏺)勤哥一个数学老(🐝)师口才不(👰)比(bǐ )许(xǔ )先生(🛰)差啊，什么(🥨)‘教育(🎇)是一(yī )个(🍡)(gè )过程，不是一(➖)场谁输谁(🏀)赢的(de )比(bǐ )赛’，听(🤖)听这话，多酷多(🤝)有(yǒu )范(fà(👊)n )，打死我我都说不(👀)出来。
迟(chí(🤘) )砚(yà(🙂)n )放下手机(🏀)，拿起茶杯喝了一(🌳)(yī )口(kǒu )水(🛑)，眼神(🐸)扫(sǎo )到孟(🕙)行悠身上时(shí )，带(🐚)着点凉意(🕸)(yì )：很好笑吗(🥫)？
迟(chí )砚(yàn )拿出(🐁)没写完(wá(👂)n )的(de )练习册，翻开(💚)(kāi )铺平，顺便回(huí(🐮) )答(dá )：说(🎫)得对。
迟砚晃到(🗳)孟行悠(yō(📴)u )身(shēn )边(✊)来，盯着黑(🔼)板上人物那处(♎)(chù )空(kōng )白(🍬)，问：那块颜色很(🥩)多，怎(zěn )么(me )分工(👨)？
景宝不(🧐)知道是怕生还(há(🧜)i )是(shì )觉得(📡)自己(🔹)完成了哥(🎏)哥交代的(de )任(rèn )务(🌆), 撇下孟行(🔯)(háng )悠(📇)转身跑回(📘)迟砚(yàn )身(shēn )边去(⛱)，站在(zài )他(🕗)身后拽着迟砚(🛠)(yàn )外(wài )套衣角, 垂(🚌)着(zhe )小(xiǎo )脑(🏄)袋，再无别(bié )的(🍦)话。
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