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劇情簡介
此(🌗)后我(🌙)(wǒ(🥀) )又有了(🔀)一个(gè(📌) )女(nǚ )朋(🌆)友，此人(📫)(rén )可以(🈷)说来(lá(💿)i )也匆匆(⛳)去也(yě(🙎) )匆(cōng )匆(🍷)，她是我(🖕)在大学(📋)里(😑)(lǐ )看(♊)中(🕝)的一个(😊)姑(gū )娘(niáng )，为了对她表示尊重(chóng )我特地找人(rén )借(jiè )了一台蓝色(sè )的枪骑兵(bīng )四代。她坐(zuò )上(shàng )车后说：你怎么会买(mǎi )这样的车啊，我(wǒ )以为(🤲)你会买(🐍)那种两(🦏)个(gè )位(🎵)子的。
关(🔃)(guān )于(yú(👔) )书名为(✝)什么(me )叫(🍐)这(💰)个我(🏹)(wǒ(⬜) )也不知(⬆)道，书(shū(🚇) )名就像(🌐)人名一(👸)样，只要(🌤)(yào )听着(🆗)顺耳就(🦇)(jiù )可(kě(⛎) )以了，不(📕)一(yī )定(🐄)要有意(🐁)(yì(🎂) )义或(🍫)者(㊗)代表(biǎ(📸)o )什(shí )么，就好比如果《三(sān )重门》叫《挪(nuó )威(wēi )的森林》，《挪威的(de )森林》叫《巴(bā )黎圣母院》，《巴黎(lí )圣母院》叫(jiào )《三重门》，那自然也会有人觉得不(bú )错(cuò )并展(🗾)开丰富(🎑)联想。所(🎃)(suǒ )以，书(🍊)名没(mé(🐆)i )有(yǒu )意(🏟)义。 -
最后(💌)(hòu )在我(🆙)们(😟)的(de )百(⛅)般(⤴)解说下(🕐)他(tā )终(🌴)于放弃(🐟)了要把(📿)桑塔那(🥔)(nà )改成(🗓)法拉利(🥍)(lì )模(mó(🕊) )样的念(👿)头，因为(🛫)我朋(pé(👳)ng )友(🌶)说：(🔀)行(🤵)，没(méi )问(🙏)题，就是先得削扁(biǎn )你的车头，然(rán )后(hòu )割了你的车顶，割掉(diào )两个分米，然(rán )后放低避震(zhèn )一个分米(mǐ )，车身得砸了(le )重新做，尾巴太长得割了，也就是(shì(🧑) )三(sān )十(📁)四万吧(🗞)，如果要(👉)改(gǎi )的(😶)话就在(😑)这(zhè )纸(🔌)(zhǐ )上签(🌬)个(💣)字吧。
老(🐙)夏马(mǎ(🔘) )上用北(👞)京话说(🛸)(shuō )：你(🆗)丫危急(👒)时刻说(🤒)话还(há(🆎)i )挺押韵(🐯)。
那(nà )家(🐬)(jiā )伙一(🔝)听这么(📽)(me )多(🦁)钱，而(é(🙈)r )且工程巨大(dà )，马上改变主意说：那(nà )你帮我改个差(chà )不(bú )多的吧。
说完觉得自(zì )己很矛盾，文(wén )学这样的东(dōng )西太复杂(zá )，不畅销了人(rén )家说你写(🔀)的东西(♉)没有人(🦃)看，太畅(🥛)销(xiāo )了(🗂)(le )人家说(🚞)看的(de )人(✋)多的不(🔒)(bú(🕣) )是好东(🌸)西，中(zhō(🕖)ng )国不在(🚃)少数的(😟)作家专(📬)(zhuān )家学(🚨)者希望(📧)我(wǒ )写(🌏)的东西(🏮)再也没(🐩)人看，因(🚵)为他们(📏)写(🗝)(xiě )的(de )东(😺)西没有(🌿)人(rén )看，并且(qiě )有不在少数(shù )的(de )研究人员觉得《三重(chóng )门》是本垃圾(jī )，理由是像这样用人物(wù )对话来凑字(zì )数(shù )的学生小说(shuō )儿童文学(xué )没(💊)有文学(🤮)价值(zhí(⏭) )，虽然我(🎅)的书往(🆖)往几十(🦐)页不出(🐭)现一(yī(📿) )句(🕒)(jù )人物(🌮)对话，要(🎵)对话起(🏢)(qǐ )来也(🍍)不超过(👉)(guò )五(wǔ(🖤) )句话。因(🐮)为我觉(🍊)得人(ré(📣)n )有的时(🐒)候说话(🔛)(huà )很没(🌩)有(🍅)意思。
对(🐸)于这样(💐)(yàng )虚伪的回答(dá )，我只能建议(yì )把这些喜(xǐ )欢好空气的(de )人(rén )送到江西的农村去。
而我所惊奇的(de )是(shì )那帮家伙，什么极速(sù )超速超极速(sù )的(de )，居(😠)然能不(⏳)(bú )搞混(🚽)淆车(chē(💵) )队的名(🌴)字，认(rè(💤)n )准自己(👿)的老大(🤝)。
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