贺勤(qín )说(📇)的那(🐔)(nà )番话(huà(🗾) )越想(🏀)越(yuè )带劲(🤥),孟行(🏜)悠还把自(🏋)己整得(dé )有些(🦓)感动,坐下来后(🛎),对着(zhe )迟砚感(gǎ(📢)n )慨颇(pō )多:勤(🎢)(qín )哥一个数学老师口才不比许(xǔ )先生差啊,什么‘教育(yù )是一(yī(🔵) )个过程(chéng ),不是(🙋)一场(chǎng )谁输谁(😛)赢的比赛’,听(⏯)听这(🚟)(zhè )话,多酷(🐐)多(duō(⏹) )有范(fàn ),打(💷)死(sǐ(🧥) )我我(wǒ )都(⏱)说不(👧)(bú )出来。
楚(⛅)司瑶(🚍)跟两个人(😫)都不(🔓)熟,更不愿(🐄)(yuàn )意(🎀)去:我也(🕢)(yě )是(🍷)。
楚司瑶(yá(🔹)o )看见(jiàn )施翘的(🖕)(de )床铺搬得只剩(⛸)下木板,忍不(bú(🎋) )住问:你大(dà(🚶) )晚上的干嘛(ma )呢(🆚)?
迟砚从(cóng )秦千(qiān )艺身边(biān )走过,连一个眼神都没再给(gěi ),直接去(❄)阳(yáng )台。
迟砚觉(🔍)(jiào )得奇(qí )怪:(🥉)你(nǐ )不是长身(🌗)体(tǐ(😉) )吗?一份(⏳)不够(📅)就再来一(🏉)份。
孟(⏫)行悠把嘴(🏷)(zuǐ )里(🖖)的(de )食物咽(🚜)(yān )下(🧑)去(qù ),说:(🤙)加糖(👀)的。
贺勤走(㊗)到两(〽)个学生面(🕋)前站(🎥)着,大有护(🌑)犊子(zǐ )的意(yì(🥝) )思, 听完(wán )教导(🚳)(dǎo )主任的(de )话,不(👌)紧不慢地说:(💽)主任说(shuō )得很对,但(dàn )我是他们的(de )班主(zhǔ )任,主(zhǔ )任说(shuō )他们早(zǎo )恋,不知道依据(⚾)是什么?我(wǒ(🥥) )们做老师的(de )要(🛋)劝导学生(shēng ),也(📁)(yě )得(📵)有理(lǐ )有(🧔)据, 教(🎱)育是一个(🚔)过程(🏌),不是一场(🤭)谁输(🙆)谁(shuí )赢的(🕤)比赛(🏾)。
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