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劇情簡介
贺(hè )勤(👧)和其(🍟)他(😜)班两(♿)个(🚥)老师(⚓)从(🆎)楼上(🍶)的(📔)(de )教师食(💸)(shí )堂吃(✡)完饭下(🐿)来，听见(⛅)(jiàn )大门(📦)口(kǒu )的动静(jìng )，认出(chū )是自己(jǐ )班的学(xué )生，快(kuài )步走上去，跟教导主任打了声(shēng )招呼，看(⛪)向迟(❄)砚(🙀)和孟(😠)(mè(🉐)ng )行悠(🗒)：(👩)你们怎(🗡)(zěn )么还(🤕)不(bú )去(📌)上课(kè(😳) )？
孟行(🧝)(háng )悠朋友(yǒu )圈还没看几条，迟砚就打完了(le )电话，他走过来，跟孟行悠(yōu )商量：我弟要(yào )过来，要不(🎶)你(nǐ(🛍) )先(🛥)去吃(🛁)(chī(🥥) )饭，我(👔)送(✝)他回去(😙)了就来(🏄)找你。
还(〰)行吧(ba )。迟(🐤)砚站得(😡)挺累，随(suí )便拉开(kāi )一张椅(yǐ )子坐下(xià )，不紧(jǐn )不慢地(dì )说，再(zài )来几次我估计能产生免(🍴)疫了(💨)，你(🏔)加把(🥇)劲(🚳)。
迟砚(😹)突(🛒)然(rán )想(🤕)起一(yī(🧣) )茬，突(tū(🎆) )然问起(🐢)(qǐ )：你(🔝)刚(gāng )跟他说(shuō )你叫什(shí )么来着？
迟梳略有深意地看着(zhe )她，话(huà )里有话，暗示意味不(bú )要太过(guò(📇) )明显(🐤)：(💫)他从(🏊)不(👛)(bú )跟(🏥)女(🅰)生(shēng )玩(💘)，你(nǐ )头(😦)一个。
听(🍨)见自己(💩)的外号(🌚)从迟(chí )砚嘴里(lǐ )冒出来，孟行悠心头(tóu )涌起一(yī )种说不(bú )清道不(bú )明的感(gǎn )觉。
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