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劇情簡介
后座睡(🛤)着了，下(🏡)午在家玩拼(pī(😊)n )图玩(🎡)累(🆒)(lèi )了，没(méi )睡午觉(jià(🍰)o )，一(🏢)听(tīng )你(nǐ )周末(mò )也(😁)(yě )不回(huí )家(jiā )吵着(zhe )要(📋)(yào )来跟(🔓)你住。
走到校门(🌭)口时(🚮)，迟(🌽)砚兜里的手机响起(🆑)来(🐬)，孟行悠停下脚步：(🍲)你先接，接了再商量吃(⏫)(chī )什么。
还行吧(ba )。迟砚(yà(🏨)n )站(zhà(🍯)n )得(✌)挺(tǐng )累(lèi )，随(suí )便(bià(📬)n )拉(🚐)开(kāi )一(yī )张椅子(zǐ(⛅) )坐(🛐)下，不紧不慢地说，再(🐜)来几次我估计能产生(🤧)免疫了(🔂)，你加把劲。
教导(🐩)主任(✉)板(📕)着脸, 哪能(néng )被这一(✨)(yī(🍅) )句话就(jiù )给打发(fā(🎿) )：你说(shuō )没(méi )有就(jiù(🐑) )没(méi )有(🧟)？你(nǐ )这个(gè(🐤) )班(bā(⭐)n )主(👧)任也太不负责任了(🍑)，这(🍛)个年龄段的学生不(🎞)能走错路，我们做老师(♋)的要正确引导。
孟行悠(🛹)笑得(🈁)(dé(🍓) )肚子痛(tòng )，把菜(cài )单(⛏)拿(❌)给(gěi )迟(chí )砚：你(nǐ(🕘) )点(😰)吧(ba )，我先(xiān )缓(huǎn )缓。
走(💺)到食堂，迟砚让孟行悠(🈚)先找地(🕐)方坐，然后拿着(🍮)校园(🎐)卡(🎦)去买了两杯豆浆回(🕓)来(🗿)。
迟砚对景宝(bǎo )这种(🎏)抵(dǐ )触情绪(xù )已经习(😀)(xí )以(yǐ(📢) )为常(cháng )，改变(bià(🐷)n )也(yě(🌚) )不(🍌)是(shì )一(yī )瞬间(jiān )的(🗽)(de )事(🛣)情，他看见前面不远(🆖)处的一家川菜馆，提议(🈷)：去吃那家？
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