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劇情簡介
景宝一言不发，抱着(🚥)膝盖(🌇)一(yī(🈲) )副(fù )委(wě(🐟)i )屈(qū(🚶) )巴(bā )巴(bā )的(de )样(yàng )子(zǐ )。
迟(chí )砚(yàn )拿出(💬)没写(🎃)完的练习(🅾)册，翻(😰)开铺(🎸)平，顺便回答：说得对。
哥哥的同学也(🕤)在，景(🗝)宝去跟她(⤵)打个(📨)招(zhā(🎽)o )呼(hū )好(hǎo )吗(ma )？
孟(mèng )行(háng )悠(yōu )喝(🎞)(hē )了(💅)(le )一(yī(🧞) )口(kǒu )豆(dò(🍧)u )浆，温(🗽)度刚(🏎)刚好，不烫嘴，想到一茬，抬头问迟(🐂)砚：(👓)要是(🔆)我喝不加(💔)糖的(📱)怎么办？
孟行悠站得腿有点麻，直腰(📀)活动(💩)两下(🎧)，肚子配合(🕰)地叫(🚛)起来(lái )，她(tā )自(zì )己(jǐ )都(dōu )笑(xiào )了(le )：(✊)我(wǒ(📦) )饿(è )了(le )，搞黑板(🆚)报太(🥓)累人。
教导主任板着脸, 哪能被这一句(🚁)话就(🅱)给打发：(🉑)你说(🏖)没有(➿)就没有？你这个班(bān )主(zhǔ )任(rèn )也(yě(🎞) )太(tà(🌱)i )不(bú )负(fù(🔻) )责(zé(⛴) )任(rè(🦆)n )了(le )，这(zhè )个(gè )年龄段的学生不能(🤕)走错(🍁)路，我(😖)们做老师(🍙)的要(👫)正确引导。
不知道，可能下意识拿你当(👭)朋友(😏)，说话(🚷)没顾忌，再(🔠)说昨(🦋)天那情书也不是你写的。
孟(mèng )行(háng )悠(🚍)(yōu )看(📏)(kàn )景(jǐng )宝(bǎo )的(🖕)(de )帽(mà(🆎)o )子(zǐ )有(yǒu )点(diǎn )歪，伸手给他理了一下(👺)，笑弯(🎽)了眼：我(🥏)哥啊(⛪)，我哥(🏄)叫狗崽，因为他很狗，还是你哥哥更好(♈)。
就(jiù(🍬) )像(xiàng )裴(pé(🅾)i )暖(nuǎ(🖲)n )说(shuō(🦂) )的(de )，外(wài )号(hào )是(shì )一(yī )种(zhǒng )关(guā(📿)n )系不(🕔)一样(🎼)的证明。
后(💳)座睡(📫)着了，下午在家玩拼图玩累了，没睡午(😅)觉，一(🌰)听你(😹)周末也不(😗)回家(🥪)吵着要来跟你住。
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