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劇情簡介
贺(hè )勤说的那番(💙)话越想(📥)(xiǎng )越带劲(🙉)(jìn )，孟行悠还把(bǎ(🤛) )自己整(zhě(⭐)ng )得有些(🐙)感动，坐下来(lái )后，对(🍱)着迟砚(🔉)(yàn )感慨颇(👘)(pō )多：(💪)勤哥一个(👆)数学(xué )老(🥎)师口(kǒ(🐈)u )才不比许先生(shēng )差啊，什么(🖇)‘教育是(🍨)(shì )一个(💫)过(guò )程，不是一场(chǎ(🕉)ng )谁输谁(👾)(shuí )赢的比(💒)赛’，听听(tīng )这(zhè(🐦) )话，多酷多(🌽)有范，打(👇)死我(wǒ )我都说不出来(lái )。
孟(🍂)行(háng )悠手(😁)上都是(🌩)颜(yán )料也不(bú )好摸(🧞)手机出(🐗)来看图，只(🥑)能大概回忆了一(📞)(yī )下，然(rá(👪)n )后说：(🚷)还有三(sān )天，我(wǒ )自(🧀)己来吧(🔚)，这(zhè )块不(🏅)好(hǎo )分(🥓)，都是渐变(💣)(biàn )色。
偏(piā(🚡)n )偏还不(🎭)矫情不藏着(zhe )掖着，完全符合(🔊)她打(dǎ )直(🐾)球的(de )风(🤒)格。
孟行悠(yōu )似懂非(🦑)(fēi )懂，想(🏼)再问点(diǎ(🅿)n )什么，人已经到了(🛐)。
贺勤(qín )摇(🆗)(yáo )头，还(💭)是笑得很谦(qiān )逊：(🔲)我(wǒ )没(🕙)这个意思(📩), 我(wǒ )是(🏓)在反(fǎn )省自己, 我跟(🖕)这(zhè )帮(🎄)高一(yī )学生一样都是初来(💷)(lái )乍(zhà )到(📐), 主任既(👘)然对我们(men )六班很(hě(🏖)n )上心，我(🚋)和他(tā )们(🎂)都愿(yuàn )意虚心求(🎥)教。
施翘闹(🍋)(nào )这么(😪)大阵仗，宿舍这(zhè )块地方也(😏)叫了四个(👯)(gè )家政(♑)阿(ā )姨来收拾，生(shē(🕑)ng )怕别人(🍊)(rén )不知道(🐕)她要搬(bān )走似的(🌆)(de )，大概已经(🎦)跟(gēn )学(👧)校那(nà )边打过招呼(🕡)。
孟行(há(🥉)ng )悠不怒反(🌶)笑：班(🐩)长交(jiāo )待的事(shì )儿(🕗)，当然不(👹)能(néng )吹牛逼(bī )。
迟砚的笑意(😴)(yì )褪去，眼(📅)神浮上(💐)一层凉意(yì )：哪条(👐)校规说(🚋)了男女(nǚ(🚕) )生不能(néng )同时在(👕)食堂吃(chī(⤴) )饭？
现(🥝)(xiàn )在不是，那以(yǐ )后有没(mé(⛸)i )有可能发(🌿)展一下(🎠)？
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