迟(chí )砚嗯(🐔)了声,拿出(chū )手机一看上(shàng )面的来电显示,往旁边走了几步(bù )才接起来。
贺勤(qín )走到两个学(xué )生面前(🏔)站着,大(dà )有护(hù )犊子的意思(sī ), 听完教导主(zhǔ )任的(de )话,不紧不(bú )慢地说:主任说(shuō )得很(hě(💑)n )对,但我是(🙋)(shì )他们的班主(zhǔ )任,主任说他们(men )早恋,不知道依(yī )据是(shì )什么?我们(men )做老师的要(yào )劝导学(🌁)生,也得(dé(🐧) )有理有据, 教育是(shì )一个过程,不是(shì )一场谁输谁(shuí )赢的比赛。
没想(xiǎng )到今天从迟砚嘴(zuǐ )里(😥)听到,还(há(🐟)i )会有(yǒu )一种新奇感(gǎn ),这种感觉还不(bú )赖。
是吧是吧,我一下子就(jiù )抓住(zhù )了重点,虽(suī )然我(👣)不会说,但(🍳)(dàn )我的(de )理解能力还(hái )是很不错的(de )。
迟(chí )砚听完,气(qì )音悠长呵了一声(shēng ),一(yī )个标点符号(hà(⛪)o )也没说。
我(🍋)(wǒ )不近视。迟砚站(zhàn )在讲台上,对着(zhe )后面的黑板端详(xiáng )了好几秒,才中肯评价,不(bú )深,继续涂(👨)。
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