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劇情簡介
迟砚失(💅)笑，解释道：不会，他没那么大(🎨)权力(lì )，公立(🚼)学校教师都(🧕)是教(jiāo )育局(👁)编(biān )制在册(🌟)，哪那么(me )容易丢(diū )饭碗。
孟行悠(⏱)朋(péng )友圈还(🕔)(hái )没看几条(🌷)，迟砚(yàn )就打(❌)完(wán )了电话(📨)，他走过(guò )来，跟(gēn )孟行悠商量(🐄)：我(wǒ )弟要(🍘)过(guò )来，要不(😕)你先去(qù )吃(👏)饭，我送他回(😮)去了就(jiù )来找你(nǐ )。
煎饼果子(🤸)吃完，离上(shà(🏕)ng )课还有五分(🥗)钟，两人扔(rē(♍)ng )掉食品袋走出食堂，还(hái )没说(😔)上一句话，就(🏹)被迎(yíng )面而(📱)来的教导主(🌰)任叫住(zhù )。
没(💬)说(shuō )过，你头一个。别人好(hǎo )端(📼)端表个白我(🏎)拒(jù )绝就成(🎷)(chéng )，犯不着说(📕)这么(me )多，让(rà(🤸)ng )人尴尬。
离晚自(zì )习上课(kè )还(🐜)不到半小时(🤡)，想吃点(diǎn )好(🥇)的时间上来(🕦)不(bú )及，孟(mè(🚑)ng )行悠带着迟砚在(zài )小吃街(jiē(😴) )晃悠了一圈(📸)，最(zuì )后挑了(🔏)(le )一家排队不(🌏)太多的煎饼(bǐng )果子当晚饭。
贺(🤚)勤走到(dào )两(🔤)个学生面前(🈚)站着，大(dà )有(🚲)护犊子的意(🕟)思, 听完教(jiāo )导主任(rèn )的话，不(🛰)紧不慢(màn )地(😅)说：主任说(📊)得很对，但我(❤)是(shì )他们的(😺)班主任，主任说(shuō )他们早恋，不(🏍)知(zhī )道依据(💈)(jù )是什么？(🐌)我们做(zuò )老(🤤)师的(de )要劝导(🔃)学生，也(yě )得有理(lǐ )有据, 教育(👁)是一个(gè )过(⤴)程，不是一场(🔡)谁输谁(shuí )赢(💼)的比(bǐ )赛。
孟行悠把迟砚拉到(🏠)(dào )旁边等，免(🍦)得妨碍后面(⛹)(miàn )的人点菜(⚾)。
可刚刚那番(👜)(fān )话说的可一点不软柿子(zǐ(👴) )，至少(shǎo )她读(🥘)书这么多年(🖇)(nián )，没见(jiàn )过(🐺)敢跟教导主(🖕)任(rèn )这么说(shuō )话的老师，不卑(📃)(bēi )不亢，很有(🛎)气场。
迟砚(yà(🐓)n )拿出没(méi )写(🚦)完的练习册(😥)，翻开铺(pù )平，顺便回答：说得(📄)对(duì )。
施翘料(😲)到孟行(háng )悠(😌)也在(zài )，头也(🏊)没回，没(méi )好气地(dì )说：搬宿(🉑)舍，以后我才(👲)(cái )不跟你们(🖥)这帮人一起(🗓)住(zhù )。
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