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劇情簡介
这(🥁)(zhè )点细(xì )微表(👓)情逃不过迟砚的眼(📇)睛，他把手(shǒu )放(🕝)(fàng )在景(jǐng )宝(🔸)(bǎo )的头(🍸)(tóu )上，不放过任(🔞)何一个让他(🍉)跟外界(🕉)接(jiē )触(chù )的机(💅)(jī )会(huì )：悠(🔁)崽跟你(🚈)说话呢，怎么不(🌉)理？
主任我(💊)(wǒ )们(men )去(⚓)办(bàn )公(gōng )室聊(🐭)。贺勤转身对(❌)两个学(🙇)生说，你们先(xiā(🦊)n )回(huí )教室(shì(🔤) )，别耽误(✉)上课。
孟行悠每(🉑)次听到这(zhè(🤓) )种官腔(qiāng )就(jiù(🐌) )无语(yǔ(🍜) )，碍于贺勤面(🎃)子没有呛声。
周(🤬)五下(xià )课(kè )后，迟(chí(🌜) )砚和(hé )孟行悠(🍜)留下来出黑(🍫)板报，一(🥃)个人上(shàng )色(sè(🐜) )一个(gè )人(ré(🎬)n )写字，忙(💰)起来谁也没说(👏)话。
周五下课(⛽)后(hòu )，迟(🚦)砚(yàn )和(hé )孟行(🦒)悠留下来出(💵)黑板报(📌)，一个人上色一(🍎)(yī )个(gè )人写(🚇)(xiě )字(zì(🐋) )，忙起来谁也没(📿)说话。
贺勤走(🤡)到两个(🥣)学(xué )生(shēng )面前(👓)(qián )站着，大有(🤯)护犊子的意思(🖤), 听完教(🥌)导(dǎo )主任的(🤢)(de )话(huà )，不(bú )紧不(📘)慢地说：主任说得(🈷)很对，但我(wǒ )是(🦅)(shì )他们(men )的(de )班(🌂)主(zhǔ )任(🎏)，主任说他们早(🛩)恋，不知道依(🈯)据(jù )是(🔟)(shì )什么(me )？我们(🎸)做老师的要(🛄)劝导学(🐷)生，也得有理有(🤚)(yǒu )据(jù ), 教育(📩)(yù )是(shì(📬) )一个过程，不是(😕)一场谁输谁(👨)赢的比(📰)赛。
幸(xìng )好咱(zá(📘)n )俩(liǎng )这不是(🕹)表白现(😷)场，不然你就是(♊)在跟我发(fā(😀) )朋(péng )友卡(kǎ )。
也(🏨)没有，还(🍇)有好多东西(🏒)我没尝过(guò )，主(💬)要(yào )是(shì )来五(wǔ )中(🤬)没多久，人生地(💱)不熟。说到这(🦍)，孟(mèng )行(🏨)悠(yōu )看(kàn )向迟(🛹)(chí )砚，似笑非(🥜)笑，你长(🎂)这么大，是不(bú(🎰) )是(shì )都在(zà(🐬)i )五(wǔ )星(😢)级饭店吃东西(🔩)，顿顿海鲜？(👽)
贺勤听(🙋)完(wán )，松了(le )一(yī(👶) )口气, 转头对(🦁)教导主(🦇)任解释：主任(📅), 误会一(yī )场(🎨)(chǎng ), 他们(🕞)(men )没(méi )有早恋。
迟(🛂)梳注意到站(🈯)在旁边的孟行悠(yōu )，愣(🦏)了(le )几秒，随后(➰)面色恢复正常(🐷)，只问：(🌐)这(zhè )是？
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