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劇情簡介
我这顶(dǐng )多算(suàn )浅尝辄(zhé )止。迟(🔑)砚上(👫)前搂(🔕)(lǒu )住(🔹)孟行悠的(de )腰(🦌)，两个人(rén )跟连体婴似(sì )的，同(🏗)手同(💉)(tóng )脚(✒)往客(🎓)厅走(zǒu )，最后几乎(🚀)是砸到沙发上的。
孟(mèng )行悠在(🛎)文科(📁)(kē )上(🈺)下的(⏭)功夫(fū )最多(🃏)，可收(shōu )效甚微(wēi )，特(tè )别是现在进(😘)(jìn )入(🚩)高三(🤮)，学(xué(🔮) )习压力成倍(🐖)(bèi )增加，面对(duì )文科的无力(lì )感也(🐸)比以(🎽)前(qiá(💦)n )更加(✏)强烈。
陶可蔓(🅰)捏了捏她的手(shǒu )，以示安慰(wèi )：你(🔽)好(hǎ(🚶)o )好想(🤝)(xiǎng )想(🥞)，这(zhè )周六(liù(🎆) )不上课，周(zhōu )末休息两天(tiān )，是(🛐)个好(🏂)机(jī(🍭) )会。
她(🦍)这段(duàn )时间查过(🥚)理(lǐ )工大建筑系(xì )这几年的(🎪)录取(🖐)线，大(🐲)概在(🎮)678分至696分(fèn )之(💣)间。
孟行(háng )悠低着眼，不知道(dào )在想(🍹)(xiǎng )什(👱)么。过(🎟)了(le )十(🔛)来秒，眼(yǎn )尾(🐾)上挑，与(yǔ )黑框眼镜对(duì )视，无声地(🏔)(dì )看(📆)着她(🙁)，就(jiù(🔯) )是不说话。
孟(🐻)行悠对他们说的东西都不是很(hě(🥥)n )在意(🥧)，摇了(🛫)(le )摇头，若有(yǒu )所思(🍷)地(dì )说：别人怎么说(shuō )我不(📷)要紧(⏫)，我就(🔝)是担(📎)心(xīn )这些流言这(🍕)(zhè )么传下去，要是被老师(shī )知(🐚)道了(➖)，直接(😇)让我(📽)请家长可就(😜)麻(má )烦了。
迟砚(yàn )跟孟行悠走(zǒu )到(🏁)喷泉(🕥)(quán )旁(🚾)边(biā(👹)n )的长椅(yǐ )上(🗄)坐(zuò )下，他思忖(cǔn )片刻，问了(le )孟行悠(♉)一个(☔)(gè )问(🦏)题：(🐆)要是(shì )我说(📯)，我有(yǒu )办法让那些(xiē )流言，不(💀)传到(😀)老师(🗿)耳朵(👣)里，你还(hái )要跟家(🌦)里说(shuō )吗？
视觉状(zhuàng )况不好(🙄)(hǎo )的(🎂)时(shí(✈) )候，其(📿)他感(gǎn )官会变得(😺)比(bǐ )平时更加敏(mǐn )锐。
这个点(📱)(diǎn )没(❌)有人(🌥)会来(🖤)(lái )找他，迟砚(🎴)(yàn )拿着手机一(yī )边拨孟行悠的电(🌡)话，一(⛅)边问(🍳)外面(💃)(miàn )的人：谁(🏌)？
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