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劇情簡介
贺勤(😢)走(🍆)到两(🧗)个(⛎)学(xué )生(shēng )面前站着，大(dà )有(yǒu )护犊子的意思, 听(tī(⏺)ng )完(wán )教(🛳)导主任(🔲)的(💧)话，不(🌓)紧(👗)不慢地说：主(zhǔ )任(rèn )说得很对，但(dàn )我是他们的班主任(♊)(rèn )，主任(🥣)说(👘)他们(🎃)早(😴)(zǎo )恋(✂)(liàn )，不知道依据是(shì )什(shí )么？我们做老师(shī )的要劝(🍐)导学生(👘)，也(🚶)(yě )得(❔)(dé(😦) )有理(♎)有(📗)据, 教育(yù )是一个过程，不是(shì )一(yī )场谁输谁赢的(🆔)比(bǐ )赛(🐶)。
贺勤说(🚒)的(🏜)那番(🚛)(fā(🔹)n )话越想越带劲，孟行悠还把自己整(zhěng )得(dé )有些感(😻)动，坐(zuò(🥈) )下(xià )来(📑)后(🚮)，对着(🍱)迟(🐰)砚(yàn )感(gǎn )慨颇多：勤哥一(yī )个数学老师口才不(bú )比(bǐ(🈺) )许先生(🔳)差(🗨)啊，什(🍶)么(🔔)‘教(😖)育是一个(gè )过(guò )程，不是一场(chǎng )谁(shuí )输谁赢的比赛(📼)’，听听(🍜)这(🥖)话，多(🖖)酷(🐯)(kù )多(✝)有(🌥)范，打死我我(wǒ )都(dōu )说不出来。
景(jǐng )宝怯生生的，站(🏷)在(zài )孟(💠)(mèng )行悠(🌄)三(😝)步之(🕊)外(📉)，过了半分钟，才垂(chuí )着头说：景宝我(wǒ )叫景宝。
迟(👧)梳的电(🌉)(diàn )话(huà(🎩) )响(💜)起来(♏), 几(🌍)句之(zhī )后(hòu )挂断, 她走到景宝(bǎo )面(miàn )前蹲下来摸摸他(tā(🐿) )的头，眼(🤙)神(⚽)温柔(🍟)：(☝)这(zhè(🥥) )两天听哥哥的(de )话，姐姐后天来接(jiē )你(nǐ )。
孟行悠还在(🤷)(zài )这(zhè(🚐) )里(🌼)打量(🎗)，迟(💵)砚已(🎁)(yǐ(🖖) )经(jīng )走上去，叫了一(yī )声姐。
孟行悠涂完(wán )卷(juàn )轴(😼)的部分(🐲)，瞧(qiáo )着(🥘)不(🎏)太满(🗓)意(🐪)，站在(zài )桌(zhuō )子上总算能俯视(shì )迟砚一回，张嘴使(shǐ )唤他(🎭)：班长(🚥)，你(🏉)(nǐ )去(🎳)讲(Ⓜ)台看看，我这(zhè )里(lǐ )颜色是不是调(diào )得太深了。
嘿，你(nǐ )这(🏝)(zhè )人，我(🎢)夸(🏉)你呢(⛷)，你(🎥)还不(📘)好意思了？
孟(mèng )行悠想不出结(jié )果，她从来不愿意(🍪)(yì )太(tà(🎒)i )为(🚩)难自(🚬)己(🌹)，眼(yǎ(⛴)n )下(🎠)(xià )想不明白的事情(qíng )她(tā )就不想，船到桥(qiáo )头自(📎)然直，反(♊)正该(gā(🤝)i )明(⤴)(míng )白(🖲)的(💹)时候总能(néng )明白。
霍修厉这个(gè )人(rén )精不在场，光(guāng )凭(pí(🌿)ng )一个眼(🔆)神(😈)就能(🎽)脑(🌴)补(bǔ )出了故事，等迟(chí )砚从阳台出来，看(kàn )教(jiāo )室里没外(🌠)人，直接(⬛)调(📺)侃起(🔕)来(😮)：太(⏸)(tài )子(zǐ )，你可真狠，人(rén )姑娘都哭了，那眼(yǎn )睛红的我(👙)都心疼(👹)(té(🤜)ng )。
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