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劇情簡介
之(🎉)(zhī )前那些所有看起来带(🀄)点什么(🦎)意思的行为言语，原来(lá(🐆)i )只(☔)是出(📜)(chū )于朋友(yǒu )的角度(dù )，简(🦌)单(dān )又(🏳)纯粹(cuì )。
贺勤(qín )走到两个(🐁)学生面(🤤)前站着(🗒)，大有护犊子的意(💡)思, 听完(🐫)教(jiāo )导(🐊)主任(rèn )的话，不紧不(bú )慢(🌛)地(🆚)说(shuō(😯) )：主任(rèn )说得很(hěn )对，但(💚)我(🗣)是他(🔳)们的班主任，主任说他们(😋)早恋，不(💿)知道依(🥨)据(jù )是什么(me )？我(⏬)们(men )做老(🖇)师(shī )的(🕝)要劝(quàn )导学生(shēng )，也得(dé(🚀) )有理有(✌)据, 教育是一个过程，不是(🔙)一(⛓)场谁(🍓)输谁赢的比(bǐ )赛。
迟(chí )砚(🏎)笑了(le )笑(🧙)，没(méi )勉强他(tā )，把他(tā )放(〰)回座(zuò(🎦) )位上，让(🚄)他自己下车。
见贺(🎓)勤一时(🍓)没反应(🧐)过来孟行(háng )悠话里(lǐ )话(🕵)外(😆)的(de )意(😟)思, 迟(chí )砚站在(zài )旁边，淡(🔹)声(🦇)补(bǔ(👐) )充道：贺老师, 主任说我(⛴)们早恋(👜)。
孟行悠还在这里打量，迟(🈹)(chí )砚已(🐠)经(jīng )走(🏾)上去(qù )，叫了(le )一声姐(jiě )。
目(🔄)送(sòng )迟(😼)梳的(de )车离开后，迟砚把景(🍤)宝(👾)从自(😶)己身后拉到身边站着，顺(🌉)便(📉)问(wè(💩)n )孟行悠(yōu )：你想(xiǎng )吃什(🥖)么(me )？
贺(🦖)勤(qín )这(🕷)个班(bān )主任，还真(🧦)是被他(📵)们这帮(🕕)学生小看了啊。
孟行悠心(🏟)(xī(🛂)n )头茫(💽)然(rán ), 但此刻(kè )也不好(hǎ(🖌)o )多(💧)问, 站(🌈)(zhàn )起来后(hòu )也没再(zài )说(♈)话。
贺勤(🏭)和其他班两个老师从楼(💬)上的教(🐵)师食堂(😤)吃完饭下(xià )来，听(tīng )见大(⛪)门(mén )口(👬)的动(dòng )静，认(rèn )出是自(zì(🗼) )己(🐦)班的(🤼)(de )学生，快步走上去，跟教导(🈴)主(👿)任打(📓)了声招呼，看向(xiàng )迟砚和(🐷)(hé )孟行(😋)悠(yōu )：(💐)你们(men )怎么还(hái )不(🌫)去上(shà(🏁)ng )课？
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