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劇情簡介
这显然不(👊)(bú )是景宝(bǎo )想(🌥)要听的(de )话，他没(🏕)动(🕢)(dòng )，坐在(zài )座(🦓)位(🚎)上可(kě )怜巴(📛)巴地说(shuō )：我我(💢)(wǒ )不敢自己(jǐ(🙄) )去
孟行悠心头(🔗)茫然(rán ), 但此刻(👭)也(yě )不好多问(📰), 站(📒)起来后(hòu )也(🚶)没(✌)再(zài )说(shuō )话。
之前那些所有(yǒ(🤯)u )看起来(lái )带(dà(🐆)i )点什么意思的(😛)行为(wéi )言语，原(🌲)来只是出于朋(🗃)友(🤧)的(de )角度，简单(🤢)又(🔔)纯粹。
贺勤说(shuō(🔪) )的那番(fān )话越(🤲)想越带劲，孟行(😙)(háng )悠还把(bǎ )自(🙆)己整得有些感(🥝)动，坐下来(lái )后(💾)，对(🦀)着(zhe )迟砚感慨(😵)颇(💞)(pō )多：勤(qín )哥(🏒)一个数(shù )学老(🎟)师口才(cái )不比(🤾)许(xǔ )先生差啊(🍶)(ā )，什么‘教育(🕚)是(🚞)一(yī )个过程(🐫)，不(👄)是一场谁输谁赢(yíng )的比赛’(💭)，听听这话，多酷(💌)(kù )多有范(fàn )，打(💁)死我我都说不(➖)出(chū )来。
哥(gē )，我(🔬)不(🚥)回去。景宝抱(🗯)(bà(🥋)o )住迟砚(yàn )的腿(🛁)，死活不肯放手(🛡)(shǒu )。
孟行(háng )悠不(🔣)信，把手放下来(📶)(lái )凑上前(qián )看(🏠)，发现镜片还真(🗜)没(🚳)(méi )度数，是平(👢)光(😋)的(de )。
迟砚把右(yò(🌔)u )手的那(nà )杯放(😜)在她(tā )面前，拉(🔦)开(kāi )椅子坐(zuò(⏺) )下。
孟行(háng )悠倒(👴)是(🍁)能猜到几分(📉)(fè(❗)n )她突然搬(bān )出去的缘由，不过(🙅)(guò )这个缘由(yó(🚏)u )她不会说，施翘(🏘)更(gèng )不会说(shuō(🏉) )。
没想到今天从(🖍)迟(😂)砚(yàn )嘴里听(🗾)(tī(🈺)ng )到(dào )，还会有一种新奇(qí )感，这(💓)(zhè )种感觉还不(🕋)赖。
五中(zhōng )是规(🎾)定(dìng )学生必须(💇)住校的，除(chú )非(📷)高(🤬)三(sān )或者身(🍷)体(🍯)有特殊情况(kuà(🖲)ng )，不然(rán )不得走(💮)读(dú )。
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