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劇情簡介
迟(📷)砚对景(🚷)宝这种(🦎)抵触情(🕣)(qíng )绪已(🗄)经习以(🥅)(yǐ )为常(🦓)，改变(bià(🥩)n )也不是(💅)一瞬(shù(🐒)n )间的事(😝)情，他看见(🚯)前面不(🚴)远(yuǎn )处的一家川(chuān )菜馆，提议(yì )：去吃那家(jiā )？
这几年迟(chí )砚(⬜)拒绝过(👢)女(nǚ )生(🖤)不说一(📅)百个，也(🎶)有几十(🥧)个(gè )，孟(🚦)行悠是(🐍)(shì )头一(🏍)个敢把(🐍)(bǎ )这事(🎦)儿摆在(zà(🕌)i )台面上跟他(tā )论是非的人。
这(zhè )几年迟砚拒(jù )绝过女生不(bú )说(💇)一百个(🤲)，也有几(💃)十个(gè(🚇) )，孟行悠(⏬)是头一(🈴)个敢把(🧢)这事(shì(🌊) )儿摆在(🐬)台面(mià(💙)n )上跟他(🛳)论是(shì )非的人。
教(🌱)(jiāo )导主任见贺(hè )勤过来，噼里啪(pā )啦一通呵斥(chì )：看看你们(men )班(🔧)的学生(⬆)，简直要(🌹)反了(le )天(👪)了，你这(✌)(zhè )个班(🤱)主任怎(🎾)么当(dā(🍋)ng )的？
迟(❌)砚拿(ná(🍐) )出没写(❎)完的(de )练习(👓)册，翻(fā(🛄)n )开铺平，顺(shùn )便回答：说(shuō )得对。
贺勤走到(dào )两个学生面(🕉)(miàn )前站(🧕)着，大(dà(🍓) )有护犊(🍞)子的(de )意(👶)思, 听完(⛸)教(jiāo )导(🛸)主任的(📩)话，不紧(🎼)不慢地(✂)说(shuō )：(😃)主任说得(dé )很对(🛵)，但我(wǒ )是他们的班(bān )主任，主任(rèn )说他们早恋，不(bú )知道依据是(💊)(shì )什么(🔭)？我们(📨)(men )做老师(🤳)的要(yà(🧕)o )劝导学(🏥)生，也得(❓)有理有(👲)(yǒu )据, 教(㊗)育是一(👢)个过(guò(🧗) )程，不是一(✒)(yī )场谁(🤗)输谁赢(yíng )的比赛。
六班后门大(dà )开着，迟砚(yàn )和孟行悠(⛅)站在教(🐣)(jiāo )室最(🍲)后面略(🏝)(luè )显突(🕌)兀，引(yǐ(🔼)n )得经过(🔳)的人(ré(😰)n )总会往(😭)教室(shì(🔔) )里面看(🐟)几眼，带着探究意(🔭)味(wèi )。
就像裴暖(nuǎn )说的，外号(hào )是一种关系(xì )不一样的证(zhèng )明。
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