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劇情簡介
施(shī )翘料(👣)(liào )到孟行悠也在，头也没回(huí )，没(méi )好(🛃)气(🕦)地说：搬宿(🔒)(xiǔ )舍，以后(hòu )我(🛀)才(cái )不跟你们这帮人(🦗)(ré(😩)n )一起住。
迟砚(🏋)(yà(🔝)n )拿出没写完(🏌)的练(liàn )习册，翻(🤛)(fān )开铺(pù )平，顺便回答(👏)：(👅)说得对。
贺勤(📜)(qín )说的那番话(💁)越想(xiǎng )越带劲，孟行(há(😿)ng )悠(✂)还把自己整(🍎)得(👞)(dé )有些感动(♐)(dòng )，坐(zuò )下来后(🤠)，对着迟砚感慨颇多：(🧒)勤(😚)哥一个数学(🗃)老(🍇)师口才不比(🎾)许(xǔ )先生差啊(ā )，什(shí )么‘教育是一(🛂)个(🌛)(gè )过程，不(bú(🔌) )是一(yī )场谁输(⛹)谁赢的比(bǐ )赛’，听(tī(⏸)ng )听(🐮)这(zhè )话，多酷(🐶)多(👒)有范(fàn )，打死(🤢)我(wǒ )我都(dōu )说(🤼)不出来。
走到(dào )校门口(👁)时(🗾)(shí )，迟(chí )砚兜(🗜)里的手机响(xiǎ(🎭)ng )起来，孟(mèng )行悠(yōu )停下(🅰)脚(🚏)步：你先(xiā(🧖)n )接(🉑)，接了(le )再商(shā(🧕)ng )量吃什么。
教导(🌌)(dǎo )主任板着(zhe )脸, 哪(nǎ )能(🔪)被(🤟)这一句话就(💅)给(📬)打发：你说(🔅)(shuō )没有就没有？你这个班主任也(yě(🏆) )太(👞)不负责(zé )任(⛴)了，这个年龄段(⏮)的(de )学生不能(néng )走错(cuò(👟) )路(🏎)，我们做老师(🚄)(shī(🧗) )的要正确(què(🍩) )引导(dǎo )。
教导主(🎞)任见贺(hè )勤过来，噼里(⭐)(lǐ(🌅) )啪啦一通呵(🥡)斥：看看你们(✴)(men )班的(de )学生，简直要反(fǎ(🧛)n )了(👣)天了，你这(zhè(🛸) )个(🌖)班主任怎么(📏)当(dāng )的？
孟行(📝)(háng )悠笑(xiào )得肚子痛，把(🥇)菜(🙀)(cài )单拿给迟(🔬)(chí )砚：你点吧(🤡)，我先缓缓。
孟行(háng )悠从(cóng )桌子上跳下(🍺)来(⛄)，看见迟砚的(💥)眼(yǎn )镜还放在(🤦)(zài )旁边的椅子上，举起(🏭)(qǐ(🆎) )来叫他，你不(✖)(bú(📎) )戴眼镜怎么(🚀)看啊(ā )，拿去戴(🤞)(dài )着。
迟砚眉头皱着，似(🉑)乎(🐚)有话(huà )想说(🦎)(shuō )但又不好开(🍀)口，孟行悠反(fǎn )应过(guò(🏣) )来(🎬)，以为是自己(🍳)(jǐ(🌁) )留在这里(lǐ(🐑) )不方(fāng )便，赶紧(🥣)开口：你有事的(de )话就(😻)(jiù(🚰) )先走吧，改天(🥜)再(zài )一起吃饭(🦈)(fàn )。
按(àn )照孟行悠的习惯(😆)，一贯都(dōu )是(😨)边(🎧)(biān )走边吃的(💛)，不过考虑迟砚(🚃)的精(jīng )致做派，她没动(🎠)口(🔱)，提议去食(shí(😲) )堂(🎏)吃。
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