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劇情簡介
怎(zě(🌓)n )么(🧙)(me )琢磨，也(🔍)不(📪)像(xiàng )是(✳)一(🐠)个会支(🎂)持(😖)(chí )女儿(🦔)高(👈)中谈恋(🌮)(lià(🕷)n )爱的(de )母(😐)亲(🍘)。
迟砚没(🙊)(mé(😊)i )有劝她(💡)，也(🏑)没(méi )再(😐)说(🈺)这个决(🚹)定(🤼)(dìng )好(hǎ(🐰)o )还(🤞)是不好。
这(zhè )话刺耳得楚司(sī )瑶也听不下去(qù )，呛声骂回去：饭(fàn )可以乱吃话不(bú )能乱说，你是(shì )脑残啊。
孟行(háng )悠(yōu )绷直腿，恨不(bú )得跟身下的沙(shā )发垫融为一体(tǐ )，也(yě(🍫) )不愿意再(😏)碰到(dào )某(🌖)个部位第(🌘)二(🔣)(èr )次，她(🏗)清(🗺)了清(qī(🥘)ng )嗓(🔻)(sǎng )，尴尬(🕷)得(📊)难以(yǐ(🌤) )启(⚡)齿，憋了(⚪)半(🏂)(bàn )天，才(😋)吐(🏚)出完(wá(🍰)n )整(🆙)话：那(🎦)个(📉)迟砚我(👖)(wǒ(🌓) )们现在(🚖)还(🏨)是高(gāo )中生，你知道(dào )吧(ba )？
顶着一张(zhāng )娃(wá )娃脸，唬人唬(hǔ )不住，黑框眼(yǎn )镜没把孟行悠放在(zài )眼里，连正眼(yǎn )也没抬一下：你少在我面前(qián )耍(shuǎ )威风，你自己(jǐ )做过什么见不(bú )得(⚫)人的事情(🍍)你(nǐ )心里(🦖)(lǐ(🚧) )清楚。
孟(📸)行(👨)悠(yōu )听(🛌)完(🧗)两个人(⛅)的(🌑)(de )对话，嚷(🚆)嚷(🐃)着(zhe )让(rà(🚀)ng )迟(🔱)砚开摄(🙉)像(⚫)头(tóu )。
在(🕧)高(🔂)三这个(🈹)(gè(🌖) )阶段，成(🗜)绩(👗)一(yī )般(🍊)想(🌵)要逆袭，短时(shí )间提高三四十(shí )分不难，但对(duì )于(yú )孟行悠这个(gè )文(wén )科差劲了十来(lái )年的人，理科(kē )已经没有进步(bù )空间(jiān )的人来说，要(yào )从630的档次升级(jí )到660的档次，堪(kān )比(bǐ )登(🥜)天。
我话还(🏹)(hái )没说完(🥨)呢(♒)，我(wǒ )是(🚟)想(🐔)说，你孟(💨)(mè(🎣)ng )行悠(yō(❤)u )别(😀)过头，下(🦕)巴(🦓)(bā )往卫(🔕)生(🚌)间的方(🥛)(fā(🍤)ng )向抬了(😼)抬(🗼)，意(yì )有(✉)(yǒ(💬)u )所指，你(🍘)要(🎤)不(bú )要(💚)去(🖱)那什么一(🏵)(yī )下听说憋久了(le )下不去，影响发育(yù )
孟行悠在文科(kē )上下的功夫最(zuì )多(duō )，可收效甚(shèn )微(wēi )，特别是现在(zài )进入高三，学(xué )习压力成倍增(zēng )加，面对文科的无(wú )力感也比以(🌩)前(qián )更加(🤬)强烈。
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