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劇情簡介
迟(➕)梳打开(👠)(kāi )后座(⏫)(zuò )车(chē )门，想去把人给(gě(🔚)i )叫(jià(🤠)o )醒，迟砚(🦏)早她一步(bù )，我来吧。
迟砚从(cóng )桌(🐨)子上(📟)抽出一(🔣)张湿(shī )纸巾，把孟行悠手(shǒu )上的(😇)眼镜(🧢)拿过来(🔼)，一边擦镜片一边说(shuō )：我弟说(🤼)我不(⌛)戴眼(yǎ(⛲)n )镜看(kàn )着凶。
景宝不(bú )太(⛏)高(gā(🥝)o )兴(👕)，低头(🤳)生闷(mè(⚪)n )气，无声跟迟砚较(jiào )劲。
不(🐶)知道(🐥)，可能(né(🍤)ng )下意(yì(✊) )识拿你当朋友(yǒu )，说(shuō )话(💲)没顾(🏵)忌，再(zà(😧)i )说昨(zuó(🕓) )天那情书也不(bú )是你(nǐ(🏃) )写(xiě(🔮) )的。
景宝(🔁)抬起头(tóu )，可能孟行悠长得太(tà(🛁)i )纯良(🧡)了些，让(🕓)孩子(zǐ )产生不了防备感，他试着(🛤)跟她(🔮)对话：(⏹)那你哥哥叫什么
迟(chí )砚听完，气(🍞)音悠(🌰)长(zhǎng )呵(🤒)了一声，一个标(biāo )点符(fú(➰) )号也没(📹)说。
(⛓)六班(bā(😾)n )后门大开着，迟砚(yàn )和孟(🛑)行悠(✒)站(🔷)在(zà(🐖)i )教室(shì(🏠) )最后面略显突(tū )兀，引得(🚛)经过(😝)的人(ré(🐵)n )总会(huì(🗂) )往教室里面看(kàn )几眼(yǎ(😙)n )，带着(💣)探究意(🗨)(yì )味。
贺(hè )勤走到两个学生面(mià(💚)n )前站(📔)着，大有(🕓)护犊(dú )子的意思, 听完教导(dǎo )主(🤝)任的(🤠)话，不紧(🏇)不(bú )慢地说：主任说得(dé )很对(😼)，但我(🥛)是他们(🔍)(men )的班主任，主任说(shuō )他们(men )早恋，不(🌓)知道(🔴)(dào )依据(🥟)(jù )是什么？我们(men )做老(lǎ(🍔)o )师的(🤾)要(🚘)劝导(🔷)学(xué )生(❔)，也得有理有据(jù ), 教育(yù(🚘) )是一(🎑)个过程(🐺)，不是(shì(🍁) )一场谁输谁赢(yíng )的比(bǐ(🌙) )赛。
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