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劇情簡介
迟砚(yàn )晃到孟(🔳)行(🐕)悠(yōu )身边来，盯(💤)着(zhe )黑板上(🕕)人物(wù )那处空白(🔃)，问(wèn )：那(💵)块颜色(sè )很(hě(🏨)n )多(🍬)，怎么分(fèn )工？(🛩)
孟行悠被(🗺)(bèi )她这三两句话(🕚)(huà )砸得晕(😇)头转(zhuǎn )向的，自(🖍)己(💔)都(dōu )有点按耐(🔕)不(bú )住要(🤩)往天上飘(piāo )。
贺勤(💻)说的(de )那番(🌓)话越想越(yuè )带(💓)劲(⬅)，孟行(háng )悠还把自己整(zhě(⏳)ng )得(✍)有些感动(dòng )，坐(📼)下来后，对(🛹)(duì )着迟砚感慨(kǎ(😝)i )颇多：勤(🧝)哥一(yī )个数学(🍪)老(🔁)师(shī )口才不比(🐎)许先(xiān )生(🈸)差啊，什(shí )么‘教(🚕)育是一(yī(🚊) )个过程，不(bú )是(🦔)一(🙆)场谁输谁(shuí )赢(😜)的比赛’(⚡)，听听这话，多酷多(🐱)有范，打死(🔒)我我都说(shuō )不(⌛)出(✴)来。
迟(chí )砚把右(🏞)手的那(nà(♑) )杯放在她面(miàn )前(👪)，拉开椅子(🦏)(zǐ )坐下。
六(liù )班(🎬)后门大开着(zhe )，迟砚和孟(mè(🕎)ng )行(🐄)悠站在教室(shì(💖) )最后面略(👨)显(xiǎn )突(tū )兀，引得(🍴)经(jīng )过的(🙇)人总会往(wǎng )教(🙉)室(👨)里面看几(jǐ )眼(🎥)，带着探(tà(👼)n )究意味。
教导(dǎo )主(🥁)任板着脸(🎌)(liǎn ), 哪能被这一(🕒)句(🀄)(jù )话就给打发(🎙)(fā )：你说(🤠)没有就(jiù )没有？(🐎)你这(zhè )个(💻)(gè )班主任也太(🎿)(tà(🏺)i )不负责任了(le )，这个年龄段(🗿)的(de )学生不能走(zǒ(🚶)u )错路，我们(👥)做(zuò )老师的要正(🌸)(zhèng )确引导。
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