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劇情簡介
贺(hè )勤说的那(nà )番话(✖)越(yuè )想越带劲，孟(🐼)行(háng )悠还把自己(⛳)整得有些(xiē )感动(🚴)，坐下来后(hòu )，对着(🏽)(zhe )迟砚感慨颇多：(🚮)勤哥一个数(shù )学(🔨)老师口(kǒu )才不比(🐓)(bǐ )许先生差(chà )啊，什(shí(🍄) )么‘教育是一个(🔢)(gè )过程(chéng )，不是(shì(🛄) )一场谁输(shū )谁赢(🙁)的(de )比赛’，听听这(🚀)(zhè )话，多酷多有范(🚑)，打(dǎ )死我我(wǒ )都(🔧)说不出(chū )来。
我(wǒ(😐) )不近视。迟砚站(zhà(😈)n )在讲台上，对着后面(mià(📵)n )的黑板(bǎn )端详了(🤑)好(hǎo )几秒，才中肯(🌔)评价，不(bú )深，继续(🌻)涂。
迟砚对(duì )景宝(🔢)这(zhè )种抵触情(qí(🚗)ng )绪已经(jīng )习以为(😵)常，改变(biàn )也不是(👕)一瞬间的事情(qíng )，他看(🐣)(kàn )见前面不(bú )远(📷)处的(de )一家川菜馆(🐿)，提(tí )议：去吃那(🏳)(nà )家？
不知(zhī )道(😕)，可(kě )能下意识拿(🔈)你当(dāng )朋友，说话(😥)没顾忌，再说昨(zuó(🌖) )天那情书(shū )也不是(shì )你写的。
孟行悠(yō(🔺)u )一直觉得贺勤这(⤴)人脾(pí )气好，好得(🚛)像个(gè )软柿子(zǐ(👥) )，一点战斗力都(dō(🚺)u )没有，所以才被领(🐨)导(dǎo )穿小鞋(xié )，在(🐠)班上(shàng )也没有(yǒ(😍)u )威信。
孟行悠发(fā )现楚(🕋)司瑶这人读书不(🎼)(bú )怎么样(yàng )，这种(⏰)八(bā )卦琐事(shì )倒(🏽)是看得挺准，她露(⛸)出几分(fèn )笑，调侃(🐕)(kǎn )道：瑶(yáo )瑶，你(🐞)看你不应(yīng )该在(🦉)学校读书，太屈(qū )才了。
六班后(hòu )门大(🚅)开(kāi )着，迟砚和孟(⬆)行(háng )悠站在教室(👧)最后面略(luè )显突(👆)兀(wū )，引得经(jīng )过(🦁)的人(rén )总会往教(🎽)室里面(miàn )看几眼(🦅)，带着探究意(yì )味(🦀)。
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