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劇情簡介
贺(🔺)(hè )勤走到(dào )两个学生面前(🔓)(qiá(👩)n )站着，大有护犊子的意思(sī(🤑) ), 听(🏪)完教(jiā(🏬)o )导主任的话，不紧不(🦌)(bú(🔱) )慢地说(😂)：主任说得(dé )很对(🈂)，但我是(shì(🉑) )他们的(de )班主任(rèn )，主(📱)任说他们(🔆)早恋(liàn )，不知(zhī )道依(🎴)据(jù )是(🌓)什(🌚)么(me )？我们(men )做老师的(📂)要劝导(🍣)学(🐞)生，也(yě )得有理(lǐ )有(👧)据, 教育(🔘)是(⛲)一(yī )个过程(chéng )，不是一场谁(👸)输(🐫)谁(shuí )赢的比(bǐ )赛。
景宝在场(⬆)(chǎ(⏬)ng )，这个(gè )小朋友浑身上下都(🐔)(dō(🛅)u )充满了(le )神秘感，孟行(háng )悠什(🥫)么(🧕)(me )都不知(👷)道，现在这(zhè )个情况(🔱)(kuà(🐝)ng )也不好(🕕)问什么(me )，她只(zhī )是能(🗑)感觉到景(🎡)宝跟(gēn )其他小(xiǎo )朋(🥔)友的(de )不一(🕺)样(yàng )。
迟砚(yàn )关灯锁(🧕)门，四个人(🧞)一道走(zǒu )出教学(xué(🗽) )楼，到(dà(🚀)o )楼(🔉)下时(shí )，霍修厉热情(🛶)邀请：(🏖)一(🚫)起(qǐ )啊，我(wǒ )请客，吃什么(me )随(🥉)便(🎞)点(diǎn )。
你又不近视，为(wéi )什么(☔)要(🌎)(yào )戴眼镜？孟行(háng )悠盯着(🖌)(zhe )走(⚡)过来的迟砚，狐(hú )疑地问(wè(➗)n )，你(💻)不会是(👮)为(wéi )了装逼(bī )吧？(🥌)
孟(🍜)行悠发(💦)现跟(gēn )迟砚熟(shú )了(🍓)之(➰)后，这个(🛷)(gè )人也没(méi )看着那(🖱)么难相处(🌲)，话虽然(rán )不多，但也(❣)不(bú )是少(🌗)言(yán )寡语型，你说一(🔢)句他也(🏯)能(🛃)(néng )回你一(yī )句，冷不(🎈)了场(chǎ(🕟)ng )。
孟(🏮)行悠不信，把手放下(xià )来凑(💨)上(🍹)(shàng )前看，发现镜(jìng )片还真(zhē(🍣)n )没(🐕)度数，是平光的(de )。
迟砚(yàn )举手(🤥)把(😮)服务生(shēng )叫过来(lái )，点了几(🈯)个(🤛)店里招(♋)(zhāo )牌菜和(hé )一个汤(⬅)，完(🥣)事(shì )了(🤚)补充(chōng )一句：一份(📅)番(🤐)茄炒(chǎ(🔭)o )蛋一份(fèn )白饭打包(🍫)。
我(wǒ )不近(🎩)视(shì )。迟砚站在讲台(🤝)上(shàng )，对着(🌒)(zhe )后面的(de )黑板端(duān )详(🕴)了好(hǎ(🔁)o )几(👤)秒，才中肯评价，不深(🐔)(shēn )，继续(🌦)(xù(🛢) )涂。
迟砚扫了(le )一眼小推车上(🈳)面(😤)的菜单，没见到(dào )这个字眼(🐔)，好(📔)(hǎo )奇问：全家福是什么？(🤰)
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