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劇情簡介
没(🅿)(mé(🙃)i )想(xiǎng )到(dào )今(jīn )天从迟(🕓)砚(👾)嘴里听(🎍)到，还会有一种(🌅)新(🥗)奇感，这(🔈)(zhè )种感觉还不(🍆)赖(🏪)。
迟(chí )梳(🤲)(shū )很(hěn )严(yán )肃(🛵)(sù(🔄) )，按住孟(🔦)行悠的肩膀，与(📤)她(✝)平视：(🐥)不，宝(bǎo )贝儿，你可以是。
周(🙋)(zhōu )五(wǔ )下(xià )课(kè )后(hòu )，迟(🆗)砚和孟行悠留下来出黑(🛁)板报，一个人(rén )上色一个(🧀)人写字，忙(máng )起(qǐ )来(lái )谁(⛺)(shuí )也没说话。
我同学，孟(🛩)行(⏳)悠。说完，迟砚(yàn )看(kàn )向(✒)孟(🕤)行悠，给(🎴)她介(jiè )绍(shào )，这(😙)(zhè(🛏) )我(wǒ )姐(🧥)，迟梳。
贺勤说的(⛹)那(📿)番话越(📇)想越带劲，孟(mè(🚃)ng )行(🏆)悠还把(🤢)自己整得(dé )有(🍇)(yǒ(🏜)u )些(xiē )感(🏥)(gǎn )动(dòng )，坐下来(👔)后(🏜)，对着迟(🦇)砚感慨颇多：勤哥一(yī(🚴) )个数学老师口才不比(bǐ(🚉) )许(xǔ )先(xiān )生(shēng )差(chà )啊，什(🦉)么‘教育是一个过程，不(🥥)是一场谁(shuí )输谁赢的比(❄)赛’，听(tīng )听(tīng )这(zhè )话(😫)(huà(🛤) )，多酷多有范，打死我我(✂)都(🥓)说不出(🚎)来。
六(liù )班后(🍾)门(✊)大开着(⚡)，迟(chí )砚(yàn )和(hé(🈵) )孟(♿)(mèng )行(há(🍱)ng )悠站在教室最(🌋)后(🚕)面略显(🛎)突兀，引得经过(🏎)的(😄)(de )人(rén )总(🎍)会往教室里面(🎣)看(💴)(kàn )几(jǐ(💑) )眼(yǎn )，带(dài )着探究意味。
孟(👳)行悠看景宝的帽子有点(🔊)歪(wāi )，伸手给他理了一下(⏹)(xià )，笑(xiào )弯(wān )了眼：我哥(⌚)啊，我哥叫狗崽，因为他很(🗾)狗，还是你哥哥更好。
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