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劇情簡介
第(🚟)四(sì )个是角球准(📱)确(🎅)度(📞)高。在(zài )经过了打边(🎻)路(🐡)(lù )，小范围(wéi )配合和打(🐻)对方(fāng )腿(tuǐ )以后，我们(💧)终(😈)于博得一(yī )个角球(🐦)(qiú(🌧) )。中国队高大的(de )队员(🌛)往(🔽)(wǎng )对方禁(jìn )区里一站(💳)(zhà(🥄)n )都(🌯)高出(chū )半个头(tóu )，好(😆)，有(🚰)(yǒu )戏。只见我方(fāng )发角(📷)球队(duì )员气定神闲，高(🏌)瞻远瞩(zhǔ )，在人群里找(😰)(zhǎ(♋)o )半天，这(zhè )时候对方(📉)门(🛑)将(jiāng )露了一下头，哟，就(😍)找(zhǎ(🚝)o )你呢，于是一个美(📿)丽(🎳)的(🚝)(de )弧度，球落点好得门(🚦)将(😰)(jiāng )如果不伸手接(jiē )一(🌮)(yī )下的话(huà )就会被球(⚽)砸(🕉)死(sǐ )，对方门(mén )将迫(📼)于(⭕)自卫，不(bú )得不将(jiā(📜)ng )球(🕔)抱住。
我的旅(lǚ )途其实(🔃)(shí(📰) )就(💈)是长(zhǎng )期在一个(🥕)(gè(✉) )地(🎗)方的(de )反反复(fù )复地重(🕝)复(fù )一些事情，并(bìng )且(🍰)要简单(dān )，我慢慢不喜(🎹)(xǐ(📹) )欢很多写(xiě )东西的(🛃)人(🧚)都喜(xǐ )欢的突然(rán )间(🐲)很多(🍢)感触一(yī )起涌来(🔷)，因(🌂)为(🚘)我发现不(bú )动脑子(🌫)似(🔖)乎更加能让人(rén )愉快(🐮)。 -
说完觉得自己很(hěn )矛(💛)盾(🥦)，文学这(zhè )样(yàng )的东(🌮)西(👅)(xī )太复杂，不畅(chàng )销(🛶)(xiā(📇)o )了人家(jiā )说你写的东(🚡)西(🥅)没(🌸)(méi )有人看(kàn )，太畅(🃏)销(🕐)了(👌)人家(jiā )说看的(de )人多的(🎪)(de )不是好东(dōng )西，中(zhōng )国(🚋)不在(zài )少数的作(zuò )家(🏒)专(📵)家学者希(xī )望我写(🌕)的(🔌)(de )东西再也没人(rén )看，因(👠)为(wéi )他们写的东西(xī(🐎) )没(🔍)有(🥎)人看(kàn )，并且有不在(😺)(zà(📶)i )少数的研究人员觉得(📫)《三重门》是本垃圾，理(lǐ(🥅) )由是像这样用人物对(🌥)话(♿)(huà )来凑字数的学(xué(🍃) )生(☕)(shēng )小说儿(ér )童文学没(🔩)有(🐪)文(🍢)(wén )学(xué )价值，虽然(🤳)我(🔴)的(🍤)书往往(wǎng )几十页(yè )不(🍉)出现一句人物(wù )对话(🚅)，要对话(huà )起来也不(bú(🛁) )超(🐀)过五(wǔ )句话。因为我(🈷)觉(👂)(jiào )得人有的时候(hòu )说(🔆)话很没(méi )有意思。
这段(🕠)(duà(🙄)n )时(🌓)间我常(cháng )听优客李(📉)林(🎈)的(de )东西，放(fàng )得比较多(🏷)的是(shì )《追寻》，老枪很讨(🥘)厌(yàn )这歌，每次听见总(🙅)骂(🍪)林(lín )志炫小学没上(📐)好(🎓)(hǎo )，光顾(gù )泡妞了，咬字(🚋)(zì(🌑) )十(🦋)(shí )分不准(zhǔn )，而且(👗)鼻(🔸)子(❇)里(lǐ )像(xiàng )塞了东(dōng )西(🏠)。但是每当前(qián )奏响起(🍝)(qǐ )我总是非常陶醉(zuì(💥) )，然(🉑)后(hòu )林志炫(xuàn )唱道(🐯)：(♐)
然(rán )后老枪打电话(huà(🏑) )过来问我(wǒ )最近生活(🤷)，听(🎙)(tī(❎)ng )了我的介(jiè )绍以后(🛤)他(🖱)大叫(jiào )道：你丫(yā )怎(🌞)么过得像是(shì )张学良(🎓)的老年生活。
我(wǒ )有一(😰)些(🎄)朋友，出国学习(xí )都(👤)去(🕦)新西兰，说在那里(lǐ )的(🙋)中(🍚)国(🥠)学生都是(shì )开跑(📭)车(🕕)(chē(👚) )的，虽然那些(xiē )都(dōu )是(🚰)二手(shǒu )的有一些车龄(⛽)的(de )前轮驱(qū )动的马力(🈳)不(🍦)大的(de )操控一(yī )般的(🍵)跑(✏)车，说白(bái )了就是(shì )很(🖊)多中(zhōng )国人在新(xīn )西(🚪)兰(🔐)都(🚇)是开两(liǎng )个门的车(⤵)(chē(🎼) )的，因为我实(shí )在不能(💂)昧(mèi )着良心称这些(xiē(🚦) )车是跑车(chē )。而这些车(🗨)也(🙄)(yě )就是中国学生开(😁)着(✨)会觉(jiào )得牛×轰轰而(🏿)已。
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