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劇情簡介
听了(💢)(le )这(zhè )么(me )多(duō )年(🛌)(nián )，有(🦃)(yǒu )时(shí )候(🕖)(hòu )别(bié )人(rén )也(💯)(yě )学(xué )着(zhe )裴(pé(🔻)i )暖(nuǎn )这(zhè )样(yà(🎒)ng )叫(jiào )她(tā )，听多(🎅)了这种特别感就淡了(🎢)许多(💾)。
孟行悠一(😠)时词穷，倒是摊(🌔)饼的阿姨笑起(🈹)来，在摊(tān )位(wè(🌗)i )爽(shuǎng )快地(👖)说：(🔘)有菜有菜，荤素搭配营(💎)养得(🗝)很，同学你(💸)喜欢(🏥)吃菜，我给(📥)你(nǐ )多(duō )来两(🧒)片生菜叶。
孟行(👣)悠长声感(🥢)叹：(📪)没想到你是这样的班(🐆)长。
迟砚戴上眼(👃)镜，抬(🍇)头看(kàn )她(📧)(tā )一(yī )眼(yǎn )：(💻)没(méi )有(yǒu )，我(wǒ(📩) )是(shì )说(shuō )你(nǐ(🛺) )有(yǒu )自(zì )知(zhī(🐟) )之(zhī )明(míng )。
贺(hè )勤(qín )走(🤧)(zǒu )到(👰)两个学生(😞)面前站着，大有(🕤)护犊子的意思(🐴), 听完教导主任(👉)的话，不紧(🦈)不慢(🔏)地说：主(zhǔ )任(rèn )说得(🎳)很对(🔍)，但我是他(🔵)们的(😪)班主任，主(🦅)任说他们早恋(🔺)，不知道依据是(🍋)什(shí )么(me )？(🦑)我们(🌜)做老师的要劝导学生(🗓)，也得有理有据(🌰), 教育(🆖)是一个过(✅)程，不是一场谁(🍠)输谁赢的(de )比(bǐ(🌑) )赛(sài )。
贺(hè(🏼) )勤(qí(⛔)n )说(shuō )的(de )那(nà )番(🈁)(fān )话(huà )越(yuè )想(xiǎng )越(yuè(📋) )带(dà(⭐)i )劲(jìn )，孟(mè(🈯)ng )行(háng )悠(yōu )还把(🍤)自己整得有些(📈)感动，坐下来后(📴)，对着迟砚(⛓)感慨(🍟)颇多：勤哥一个数学(⚾)老师(⛲)口才不(bú(🚆) )比(bǐ )许先生差(🕋)啊，什么‘教育(🏕)是一个过程，不(🦎)是一场谁(🕳)输谁(💫)赢的比赛’，听(tīng )听这(👅)话，多酷多有范(✍)，打死(🙌)我我都说(👎)不出来。
孟行悠(🚊)干笑两声：可(🦌)能因为我(🎋)性格(🔞)比(bǐ )较(jiào )像(xià(🍒)ng )男(nán )生(shēng )，姐(jiě )姐(jiě )你(🌇)(nǐ )真(🎬)(zhēn )的(de )误(wù(🦀) )会(huì )了(le )
你(nǐ )少(✖)(shǎo )给(gěi )我(wǒ )绕(💗)(rào )圈(quān )子，我现(🍨)在说的是你们(🍧)两个的问题！昨天也是(🤘)你们(🍺)两个，你们(🍪)什么关系，非得(🛶)天(tiān )天(tiān )往(wǎ(🗞)ng )一堆凑？
这里(💬)是视角盲(🐅)区，从(🛍)外面窗户瞧不见，除非(💜)从前门进教室(🚴)。
走到(🛡)食堂，迟砚(🐣)让孟行悠先找(🌾)地方坐，然后拿(🧖)着校园卡(♊)去买(🔊)了两杯豆浆回来。
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