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劇情簡介
两个人有说有笑回到宿(➰)舍(🍷)，刚(🔮)(gā(🛌)ng )到(👂)(dào )走(zǒu )廊(láng )，就(jiù )看见宿舍门打开着，里面还有人在说话，听起来(☔)人(🛴)还(😫)不(🎑)少(⤵)。
我(🥂)(wǒ(😎) )不(🤰)(bú )近(jìn )视(shì )。迟砚站在讲台上，对着后面的黑板端详了好几秒(👮)，才(🍳)中(🖲)肯(➡)(kěn )评(píng )价(jià )，不(bú )深(shēn )，继续涂。
贺勤走到两个学生面前站着，大有护(🔂)犊(➕)子(🍡)的(🐳)意(🌌)思(🆔)(sī(🛏) ), 听(🕝)(tīng )完(wán )教(jiāo )导(dǎo )主(zhǔ )任的话，不紧不慢地说：主任说得很对(🚫)，但(🥤)我(🐭)是(🆑)他们的班主(zhǔ )任(rèn )，主(zhǔ )任(rèn )说(shuō )他们早恋，不知道依据是什么(🧡)？(🤳)我(🔚)们(🤰)做(📙)老(🔺)师(🧟)的(🈯)要劝导学生，也(yě )得(dé )有(yǒu )理(lǐ )有(yǒu )据, 教育是一个过程，不是(🤥)一(🌅)场(🕯)谁(😲)输谁赢的比赛。
景宝在场(chǎng )，这(zhè )个(gè )小(xiǎo )朋(péng )友(yǒu )浑身上下都充(🚥)满(🔒)了(🌪)神(👚)秘(🏈)感(😁)，孟(📥)行(🕶)悠什么都不知道，现在这(zhè )个(gè )情(qíng )况(kuàng )也(yě )不(bú )好问什么(🚘)，她(🆚)只(🦎)是(🎽)能感觉到景宝跟其他小朋友的不一样。
迟(chí )砚(yàn )好(hǎo )笑(xiào )又(yò(🐽)u )无(🚦)(wú(🖋) )奈(🙉)，看(🎴)看(🤥)煎(🚠)饼(🧚)摊(😻)子又看看孟行悠，问：这个饼能加肉吗？
景(jǐng )宝(bǎo )抬(tái )起(⏩)(qǐ(⏹) )头(🔋)(tó(🌞)u )，可能孟行悠长得太纯良了些，让孩子产生不了防备感，他试(shì )着(zhe )跟(🔴)(gē(🏾)n )她(👮)(tā(🌆) )对(🍁)(duì(🎣) )话(🧕)(huà(🍊) )：那你哥哥叫什么
孟行悠甩开那些有的没的乱七八糟的念(😖)(nià(🥀)n )头(💗)(tó(🗒)u )，看(kàn )了(le )眼(yǎn )景宝，说道：我都可以，听景宝的吧。
迟砚戴上眼镜，抬(❤)头(🔤)(tó(🛵)u )看(😅)(kà(🖲)n )她(🚍)(tā(🙆) )一(🎛)(yī(🤙) )眼(yǎn )：没有，我是说你有自知之明。
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