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劇情簡(jiǎn)介
目(❎)送迟(chí )梳(🎗)的车(chē )离(📢)开后(🏽)(hòu )，迟(🚦)(chí )砚(🧠)把景(😃)宝从(🤗)自己(💞)身后(💟)拉到(🎤)身边(🤔)站着(🈂)，顺便问(wè(📕)n )孟行悠(yōu )：你想(xiǎng )吃什么(me )？
贺(hè )勤说的那番话越想越带劲，孟行悠还(hái )把自己(jǐ )整得有(yǒu )些感动(dòng )，坐下(xià )来后(📄)(hòu )，对着迟(🔣)砚感慨颇(🗽)多：勤哥(👁)一个数学(🥎)老师口(kǒ(🆒)u )才不比(bǐ(🏤) )许先生(shē(🗺)ng )差啊，什么(🦗)(me )‘教育是(🧥)一个过程(👷)，不是一场(🔼)谁输谁赢(👵)的比(bǐ )赛(🎶)’，听(🍚)听这(🧤)(zhè )话(🔑)，多(duō(🌓) )酷多(🌬)有(yǒ(🕋)u )范，打(👹)死我(🌐)我都(🐈)说不(🐭)出来。
楚司瑶和孟行(háng )悠交换(huàn )一个眼(yǎn )神，小(xiǎo )跑过去(qù )，站(zhàn )在(zài )门口看见宿舍里面站着四个阿姨，施翘跟(gēn )个小公(gōng )主(🍣)似的(de )坐在(🤚)椅(yǐ )子上(🧠)(shàng )，使唤了(🐑)这个又使(📞)唤那个。
孟(🍉)行悠自我(🏘)打趣(qù )，轻(💲)巧(qiǎo )把自(🕷)己(jǐ )那些(🛎)乱(luàn )七八(😢)糟(zāo )的心(🍐)思盖过去(🍄)：想做我(🦊)朋友(🎫)门槛(🈴)可不(🔆)低，班(🥪)长你(🤘)(nǐ )还(🖍)差点(🕵)(diǎn )火(🌩)候。
迟(📸)砚对(🍕)(duì )景宝(bǎo )这种抵触情绪已经习以为常，改变也(yě )不是一(yī )瞬间的(de )事情，他看见(jiàn )前面(miàn )不(bú )远处的一家川菜馆，提(🐼)议：去吃(🔰)那家？
五(👃)(wǔ )中是规(😼)(guī )定学生(👗)(shēng )必须住(🦍)(zhù )校的(de )，除(🏴)非高三或(🌿)者身体有(🐈)特殊情况(💭)，不然不得(➡)(dé )走读。
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