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劇情簡介
这几年迟砚拒绝(🕘)(jué )过(🗿)女(nǚ )生不说一百(🐘)个，也(🏋)有几(jǐ )十个(gè )，孟行悠是头一(yī(🐃) )个敢(🌚)(gǎn )把这事儿摆在(🕜)台面(🈸)上(shàng )跟(gēn )他论是(🔠)非的(🚏)人。
教导(dǎo )主任(rèn )这一拳打在棉(📏)花(huā(📏) )上：你(nǐ )这么说(🎆)，还是(🍒)我这个(gè )做主(zhǔ(🙋) )任的(📚)不是了？(🤷)
迟(chí(🖍) )砚放(fàng )下手机，拿(👔)起茶(🌧)杯喝(hē )了(le )一口水(🛫)，眼神(🔪)扫到孟(mèng )行悠(yōu )身上(📚)时，带着点(❌)凉意(😣)(yì )：很好笑吗？(✴)
孟行(🉐)悠受(shòu )宠若(ruò )惊(📬), 摇头(⛪)婉拒：哪(nǎ )的话(huà ), 姐姐太客气(🐛)了。
一(🐵)听有(yǒu )陌生(shēng )人(🍱)，景宝(🍜)的动作(zuò )瞬间(jiā(💘)n )僵住(🖲)，下一秒缩回后(hòu )座(zuò )的角落，抵(🚋)触情(🕞)绪非(fēi )常严(yán )重(👞)：不(🙅)不想不要(yào )去
迟(🔞)(chí )砚(🎏)(yàn )弯腰钻(🎩)进后(👔)座里，轻(qīng )手轻(qī(🚲)ng )脚把(🎭)景宝抱出来(lái )，小(👴)(xiǎo )孩(🔇)子睡眠却不沉，一(yī )腾(❔)(téng )空就醒(🍬)了。
孟(🚃)行悠听(tīng )出这(zhè(🚩) )是给(🌴)她台阶下的意思(💪)(sī )，愣(🧀)了几秒，感觉掩饰(shì )来掩(yǎn )饰去(🐐)累得(😎)慌，索(suǒ )性全(quán )说(🚁)开：(👊)其实我很介意。
(🌖)六班(💔)后门大开着，迟砚(yàn )和孟行悠站(🌫)在教(🤮)室最(zuì )后(hòu )面略(🉐)显突(✨)兀，引得经(jīng )过的(🐸)(de )人总(🈵)会往教室(🥉)里(lǐ(🥟) )面看(kàn )几(jǐ )眼，带(😟)着探(🕋)究意味。
贺勤(qín )说(☔)的那(🎟)番话越想(xiǎng )越带(dài )劲，孟行悠还(📌)把自(📡)己(jǐ )整(zhěng )得有些(🈺)感动(👟)，坐下来(lái )后，对着(🦆)迟砚(🕌)感慨颇(pō )多：勤(qín )哥一个数学(🤧)老师(🔃)口才(cái )不比(bǐ )许(😷)先生(🗜)差啊，什(shí )么‘教(🥚)育是(🔷)一个过程(✡)，不是(shì )一场谁输谁赢(📳)的比(🐇)赛(sài )’，听听这话(🛣)，多酷(🍞)多有(yǒu )范(fàn )，打死我我(⭕)都说不出(🚔)(chū )来(🤭)。
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